Naukowe Koło Chemików OZON

Akademia Tarnowska

Podsumowanie współpracy z Fundacją Edumocni

/

W mijającym już roku akademickim Studenckie Koło Naukowe „OZON” współpracowało w ramach projektu „Warsztaty Przyszłego Naukowca” z Katedrą Chemii Akademii Tarnowskiej oraz Fundacją Edumocni. W ramach projektu: przeprowadzono 7 warsztatów z chemii i fizyki dla młodzieży szkolnej (zarówno podstawowej jak i ponadpodstawowej) zorganizowano 1 warsztaty fizyczne na pracowni Wydziału Fizyki i Informatyki Stosowanej AGH połączone …

11.05.2023 – Laboratorium

/

Na kolejnym roboczym spotkaniu NKCH Ozon testowano nowe, nieprowadzone wcześniej reakcje, a wśród nich m.in.: – redukcja ditlenku krzemu z magnezem (zakończona połowicznym sukcesem w postaci pękniętej probówki), – reakcja utleniania winianu nadtlenkiem wodoru w obecności chlorku kobaltu(II) (przejściowo powstaje barwny aktywny kompleks kobaltu), – reakcję nadtlenku wodoru z tiosiarczanem, katalizowaną molibdenianem amonu, – reakcja …

10.03.2023 – Tarnowski Piątek Chemiczny – mgr Iwona Karoń

/

Ostatni w tym roku akademickim Tarnowski Piątek Chemiczny dotyczył azotanów(V) – ich znaczenia dla środowiska i człowieka oraz obaw, jakie budzą te związki. Tradycyjny pokaz doświadczeń chemicznych obejmował kolejne wersje reakcji Landolta oraz równowagę hydratacji dwutlenku węgla, którą można obserwować w trakcie zobojętniania wody sodowej w obecności wskaźnika. Na kolejny Piątek Chemiczny zapraszamy w październiku …

02.03.2023 – Laboratorium

/

2 marca odbyło się pierwsze w tym semestrze spotkanie Naukowego Koła Chemików. Studenci Chemii i Technologii Chemicznej prowadzili doświadczenia z zakresu elektrochemii  (elektroliza siarczanu(VI) sodu w obecności wskaźników), fotochemii (fluoryzujący stop kwasu borowego fluoresceiną) oraz nietypowej kinetyki chemicznej (reakcja nadsiarczanowa).

Naukowe Koło Chemików – podsumowanie roku 2022

/

Rok 2022 w Naukowym Kole Chemików upłynął pod znakiem pokazów chemicznych. Te największe (jak Małopolska Noc Naukowców) obejmowały po kilkanaście doświadczeń i gromadziły setki widzów. Te bardziej kameralne (średnio „tylko” dla ponad 100 osób) liczyły po kilka doświadczeń, które często zawierały istotny przekaz dydaktyczny.  Wprowadzono kilka nowych doświadczeń, jak np. różne wersje reakcji Landolta ze wskaźnikiem oraz …